Equitherapeutische initiatieven de actuel;e gegevens kunt U nu vinden: ga naar www. hippocampus-nl.com en www.equitherapie.org
De individueel opgestarte initiatieven zijn sinds 1990 gebundeld in
een werkgroep van het D.K.Th.R. Men wisselt verder eens per jaar de
ervaringen uit tijdens een internationaal congres, werkt intensief
samen, doet onderzoek en werkt aan de ontwikkeling van het
vakgebied. Aan enkele universiteiten, zoals bijvoorbeeld in
Berlijn, is aan het psychologische instituut een afdeling voor
therapeutisch paardrijden verbonden. In meer psychiatrische
inrichtingen behoort PTP inmiddels tot de gebruikelijke
therapievormen. Een en ander heeft geleid tot een nieuw standbeen
van therapeutisch paardrijden op medisch/psychologisch gebied.
Hippotherapie
Hippotherapie is gedefiniëerd als fysiotherapie op het paard.
Hippotherapie wordt uitgevoerd door een fysiotherapeut met
vervolgopleiding "Hippotherapie". Het paard gaat meestal
met begeleider in stap aan de lange teugels met therapiesingel.
Cliënt rijdt met of zonder dekje of pad. Het doel is een
verbetering van de motoriek en houding, coördinatie,
ontspanning, tonusverbetering, enz. De functie van het paard is
daarbij die van stimulator, motivator, en activator door zijn
unieke driedimensionale bewegingsafloop die permanente prikkels
geeft en bepaalde bewegingen faciliteert. Het therapeutische proces
is gericht op facilitering van houding en bewegingsafloop,
evenwicht door permanente stimulatie via de paardenbeweging,
stimulatie via alle zintuigen, maar ook op psychohygiënische
aspecten door het omgaan met het paard in een andere situatie dan
de in de klinische fysiotherapie gebruikelijke.
Paardrijden gehandicapten
Paardrijden Gehandicapten en Revalidatie (PG, Behindertenreiten)
wordt uitgevoerd door een basis rij instructeur (FN, FENA) die de
opleiding tot sportleraar (sportuniversiteit) en een
gespecialiseerde vervolgopleiding "Behindertenreitlehrer"
heeft gevolgd. Het paard wordt voor diverse hippische sporttaken
ingezet, afhankelijk van de behoeften en mogelijkheden van de
leerling. Voorbeelden zijn: dressuur, buitenritten,
gymnastiekspringen, cavaletti werk, longe, lange teugels, enz.
Alles is mogelijk variërend van recreatie tot wedstrijdsport.
Indien nodig past men hulpmiddelen toe om een handicap te
compenseren, bijvoorbeeld een dames- of westernzadel bij amputatie,
speciale teugels indien een patiënt een arm of hand mist, enz.
Het doel kan variëren van revalidatie (psychisch en
lichamelijk) na een ongeluk of ziekte, re-integratie, recreatie,
sport, tot wedstrijden op topniveau. De functie van het paard is
afhankelijk van het doel, die van motivator, stimulator of een
gewone sportpartner. Het therapeutische proces of het aangepaste
trainingsproces richt zich op fysieke en psychische compensatie van
handicaps, opbouw van zelfvertrouwen en eigenwaarde, het leren
inschatten van de eigen mogelijkheden en grenzen, en het bereiken
van sportprestaties binnen de gehandicaptensport, maar ook in de
traditionele wedstrijdsport.
Orthopedagogisch voltigeren
Orthopedagogisch voltigeren/paardrijden (OPV/R, Heilpaedagogisches
Voltigieren/Reiten) wordt uitgevoerd door een pedagoog, psycholoog
of psychiater met beroepservaring en die de vervolgopleiding
"Heilpaedagogisches Voltigieren/Reiten" heeft afgerond.
Dit omvat ook een hippologische basisopleiding als rij- en/of
voltigeinstructeur en sportleraar. De FN/FENA verzorgt dit
hippische- en trainingsgedeelte in samenwerking met de
sportuniversiteit. Men werkt met het paard tijdens de verzorging en
de omgang en tevens aan de longe in de drie gangen/aan de dubbele
teugel, of op het door anderen geleide paard, of met de teugels
actief rijdend. Het accent ligt daarbij op het sociale element, de
interactie en communicatie, en niet zozeer in het leren paardrijden
of voltigeren in de sportieve zin. Men werkt met gestandaardiseerde
en fantasie oefeningen en spelletjes.
Het doel is afhankelijk van de individuele indicatiestelling:
verbetering van de psychomotoriek, cognitie, concentratie, en de
bevordering van sociale en persoonlijkheidsontwikkeling, ook bij
gedragsproblemen. De functie van het paard is die van motivator,
sportpartner, communicatiepartner, model, of spelpartner. Het
pedagogische of therapeutische proces richt zich op het ingrijpen
in een lopend ontwikkelingsproces om dit te bevorderen, te
versnellen (ontwikkelingsvertraging) of te corrigeren (storingen)
op sociaal, psychomotorisch emotioneel en cognitief niveau.
Inmiddels zijn de effecten van deze drie rijtherapeutische
interventies wetenschappelijk aangetoond en zijn ze algemeen
geaccepteerd, hetgeen heeft geleid tot vergoeding en subsidies door
ziekenfondsen en de overheid (Ministerie van Volksgezondheid en
Ministerie van Opvoeding in Oostenrijk). Onderdelen van de
opleiding zijn geïntegreerd in de door de overheid geleide
instituten zoals de sportuniversiteit. FENA en FN verzorgen en
controleren het hippische gedeelte.
Psychotherapeutisch paardrijden
Het gaat hier om psychotherapeutisch paardrijden als (onderdeel
van) psychotherapie voor volwassenen. Alle eerder omschreven vormen
van interactie paard-therapeut-cliënt zijn mogelijk. Daarnaast
de onder PMTV beschreven therapiefases op basis van
lichaamsgerichte therapie via voltige met toepassing van enkele of
alle fases. Er is een mogelijkheid voor individueel werken en
werken met groepen van maximaal 4 personen. Indicaties zijn onder
meer: psychosomatische stoornissen, persoonlijkheidsstoornissen (as
II), borderline-problematiek, (seksueel) trauma,
persoonlijkheidsstoornissen, eetstoornissen, spraakstoornissen,
somatoforme stoornissen, aanpassingsstoornissen, angststoornissen,
psychotische stoornissen (in het kader van zelfstandigheidstraining
bij chronisch schizofrene patiënten), exogeen bepaalde
depressieve beelden, en emotionele problematiek.